学校锅炉房有煤mkg（学校烧锅炉）

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• 1、学校锅炉房原来存有大小两堆煤,共24吨。在小堆煤又加上4吨,并且从大堆...
• 2、学校有几千上万人,学生每天都要洗澡洗漱,哪来的那么多热水?
• 3、学校锅炉房任x吨煤,原计划每天烧y吨,可以烧多少天?现在每天节约a吨...
• 4、学校锅炉房里原来存有大小两堆煤,共重24吨,现给小堆煤加上4吨,从大...
• 5、一堆煤,每天烧mkg,烧了a天,还剩bkg,这堆煤有()kg

学校锅炉房原来存有大小两堆煤,共24吨。在小堆煤又加上4吨,并且从大堆...

1、解：设，小堆为x，则大堆为24-x x+4=（24-x）*（3/4）x=8 小堆为8吨，大堆为16吨。

2、第一种方法：解：设大煤堆重X吨，小煤堆重Y吨，则有：x+y=24，x—6=y+4，解之得x=17，y=7。

3、根据“现给小堆煤加上4吨，从大堆煤里用了1/4”，可以算出大煤堆原有重量：4除以1/4=16吨。

4、÷2＝12 12-4＝8 24-8＝16 大堆煤有16吨，小堆煤有8吨。

学校有几千上万人,学生每天都要洗澡洗漱,哪来的那么多热水?

1、这很正常，因为现在学生在学校里面吃的东西有很多东西都吃不习惯。他在家里面都喜欢吃零食。它的主食吃的都少一旦到了，学校去以后而且是封闭的学校，以后。

2、在公司或者学校我们能够看到做保安的人年纪都稍微有一点大，那么既然进不去公司，那么也可以去公司应聘保安的职位。而且保安的这个职位其实也是蛮轻松的，特别适合46岁以上的人群。

3、学校本来就是一个人口密度非常大的地方，加之一个学校，里面所有学生的上下课时间都是一样的 。拿我们学校来说，放学时间是11：40，铃声一响，一年级到六年级4000多个学生全部同时放学，那场景就是人的洪流。

4、中间有一个0或两个0只读一个“零”；末位不管有几个0都不读。（五）四位数写法从高位起，按照顺序写；几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，依次类推，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在哪一位上写“0”。

学校锅炉房任x吨煤,原计划每天烧y吨,可以烧多少天?现在每天节约a吨...

1、已知：一堆煤，每天烧0.15吨，可以烧40天，实际每天烧0.14吨 求：可以烧几天？保留整数 计算：0.15x40÷0.14=6÷0.14=485≈43（天）每天烧0.14吨，大约可以烧43天。

2、方法二：假定这堆煤有B千克，则有（B+150）/150=（B-100）/100，等式两边都乘以300，等式变为2*（B+150）=3*（B+100），B=600千克，换算为吨：600千克÷1000=0.6吨。

3、设计划每天烧x吨，（30加 5）×（x-0.5）=30x，解得x=5吨，原计划每天烧5吨。设这个数为x，（x 加3）×4=6x，解得x=6，这个数是6。

4、解：设现在可以烧x天，（a-c）×x=120a x=120a÷（a-c）x=（a-c）分之120a 现在可以烧（a-c）分之120a天。

5、解题之前先分析：解这种题，首先要明确不变的数据是什么，找到平衡点再分析它的变化。比如说这道题的数据，无论计划烧多少天和实际烧多少天，结果都是烧完了这堆煤。这堆煤的数据是不变的，可以用来画等号。

学校锅炉房里原来存有大小两堆煤,共重24吨,现给小堆煤加上4吨,从大...

1、根据“现给小堆煤加上4吨，从大堆煤里用了1/4”，可以算出大煤堆原有重量：4除以1/4=16吨。

2、解：设，小堆为x，则大堆为24-x x+4=（24-x）*（3/4）x=8 小堆为8吨，大堆为16吨。

3、分析：大堆用去1/4，就是还剩3/4，现在和小的一样多。因此可以看成剩余的大堆为3份，小的现在也是3份。

4、第一种方法：解：设大煤堆重X吨，小煤堆重Y吨，则有：x+y=24，x—6=y+4，解之得x=17，y=7。

一堆煤,每天烧mkg,烧了a天,还剩bkg,这堆煤有()kg

1、还剩12吨，可以烧12天，则每天烧1吨，而这是节约后的吨数，所以节约前每天烧1+0.2=2吨。

2、总煤=x。煤a=1800kg。旧时间t=30天。

3、÷（1-60%）＝48÷0.4=120吨。两天的总和就是120吨，所以结果是，一共（120-45）÷25%＝75÷0.25=300吨。在学习中总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。